В соответствии с ст. 64 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
№ 273-ФЗ от 29.12.2012 (ред. от 23.07.2013) освоение образовательных
программ дошкольного образования не сопровождается проведением
промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.
Приложение
к Приказу Министерства образования и
науки
Российской
Федерации
от
17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного стандарта Российской
Федерации»
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
3.2.3. При реализации Программы может проводиться оценка
индивидуального
развития
детей.
Такая
оценка
производится
педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценки
индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с
оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их
дальнейшего планирования).
Результаты педагогической диагностики (мониторинга) могут
использоваться исключительно для решения следующих образовательных
задач:
1)
индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка,
построения его образовательной траектории или профессиональной
коррекции особенностей его развития);
2)
оптимизации работы с группой детей. При необходимости
используется психологическая диагностика развития детей (выявление и
изучение индивидуально-психологических особенностей детей), которую
проводят
квалифицированные
специалисты
(педагоги-психологи,
психологи).
Участие ребенка в психологической диагностике допускается только с
согласия его родителей (законных представителей).
Результаты психологической диагностики могут использоваться для
решения задач
психологического
сопровождения
и
проведения
квалифицированнойкоррекции развития детей.